Kategorie
- MONITORY INTERAKTYWNE
montaż gratis* - AKTYWNA TABLICA 2024
- EKOPRACOWNIA 2024
- SPECJALNE POTRZEBY EDUKACYJNE
- POMOCE SZKOLNE DO PRACOWNI PRZEDMIOTOWYCH
- WIZUALNE MYŚLENIE W EDUKACJI
- NAKLEJKI EDUKACYJNE NA SCHODY
- DRUK 3D I AKCESORIA
- ROBOTY EDUKACYJNE I KODOWANIE
- MAPY ŚCIENNE I GLOBUSY
- PLANSZE DYDAKTYCZNE
- MULTIMEDIA
- PROGRAMY MULTIMEDIALNE
- EDUKACJA UCZNIÓW Z UKRAINY
- EDUKACJA PRZEDSZKOLNA
- EDUKACJA WCZESNOSZKOLNA
- SZKOŁA PONADPODSTAWOWA
- ZABAWKI I GRY EDUKACYJNE
- ŚWIETLICA SZKOLNA pomoce
- ZEGARY DO SAL LEKCYJNYCH
- TABLICE SZKOLNE I NAKŁADKI MAGNETYCZNE
- GABLOTY
- ZABAWY RUCHOWE
- WYROBY PIANKOWE, SIEDZISKA
- SPORT, SALA GIMNASTYCZNA
- DYWANY
- MEBLE
- ŚWIETLICA I STOŁÓWKA SZKOLNA
- BIBLIOTEKA I CZYTELNIA
- FOTELE I KRZESŁA
- POMIESZCZENIA SOCJALNE
- SZYLDY I GODŁA
- GABINET PIELĘGNIARKI
- ŻŁOBEK
- PROMOCJE
- NORMY MEBLI SZKOLNYCH
- NOWA KOLORYSTYKA MEBLI
Informacje o produkcie
Z relacjami za pan brat - POZNAJĘ EMOCJE, BUDUJĘ POCZUCIE WŁASNEJ WARTOŚCI, ZNAJDĘ PRZYJACIELA - zestaw 3 publikacji
Więcej informacji
Agnieszka Kolanko
BUDUJĘ POCZUCIE WŁASNEJ WARTOŚCI.
Karty pracy dla dzieci i młodzieży z niską samooceną oraz ze spektrum autyzmu
Karty pracy, przeznaczone dla uczniów w wieku 8–15 lat, przygotowują do zmierzenia się z trudnym zagadnieniem poczucia własnej wartości. Książka została opracowana z myślą o terapii dzieci i młodzieży ze spektrum autyzmu oraz wszystkich tych, którzy czują się bezwartościowi i nieakceptowani.
Materiały pozwalają uczniom znaleźć odpowiedzi na pytania:
Jak akceptować samego siebie?
Jak przeciwdziałać niskiej samoocenie?
Jak radzić sobie z niepowodzeniami?
Jakie zachowania innych osób mogą powodować, że czujemy się niedowartościowani?
Jak może wyglądać osoba z wysoką/niską samooceną?
Podejmowane tematy dotyczą spraw bliskich młodym ludziom, którzy borykają się z brakiem wiary we własne umiejętności. Kolejne karty pracy poświęcone zostały takim zagadnieniom, jak:
wysoka i niska samoocena
talenty i słabości
zasady pozytywnego myślenia
sukcesy i porażki
optymizm i pesymizm.
--------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------
Agnieszka Kolanko
ZNAJDĘ PRZYJACIELA.
Karty pracy doskonalące umiejętności rozpoznawania emocji i radzenia sobie z nimi
Karty pracy, przeznaczone dla uczniów w wieku 8–15 lat, przygotowują do zmierzenia się z zagadnieniem wchodzenia w interakcje społeczne. Książka została opracowana z myślą o terapii dzieci i młodzieży ze spektrum autyzmu oraz wszystkich tych, którzy borykają się z poczuciem osamotnienia i niezrozumienia.
Materiały pozwalają uczniom znaleźć odpowiedzi na pytania:
po czym można poznać, że ktoś chciałby być twoim przyjacielem?
jakie cechy powinien mieć przyjaciel?
jakie mogą być przeszkody w znalezieniu przyjaciela?
jak postępować w sytuacjach problemowych?
jak rozpocząć rozmowę z rówieśnikiem?
Podejmowane tematy dotyczą spraw bliskich młodym ludziom, którzy mają problemy z powodu niewystarczających kompetencji społecznych, emocjonalnych i komunikacyjnych. Kolejne karty pracy poświęcone zostały takim zagadnieniom, jak:
przyjaźń – koleżeństwo – znajomość
sposoby znajdowania przyjaciół
przykładowa rozmowa z kolegą za pomocą SMS-ów
przeszkody w nawiązywaniu znajomości
sposoby rozwiązywania konfliktów
cechy dobrego przyjaciela.
----------------------------------------------------------------------
Agnieszka Kolanko
POZNAJĘ EMOCJE.
Karty pracy dla dzieci i młodzieży ze spektrum autyzmu oraz innymi trudnościami komunikacyjnymi
Karty pracy, przeznaczone dla uczniów w wieku 8–15 lat, przygotowują do zmierzenia się z zagadnieniem rozumienia emocji – własnych i innych osób. Książka została opracowana z myślą o terapii dzieci i młodzieży ze spektrum autyzmu oraz wszystkich tych, którzy borykają się z trudnościami w sferze emocjonalnej.
Materiały pozwalają uczniom znaleźć odpowiedzi na pytania:
kiedy ludzie czują radość?
jak może wyglądać osoba, która czuje wstyd?
co może myśleć osoba, która odczuwa smutek?
co można powiedzieć osobie, która czuje strach?
jak poradzić sobie z negatywnymi emocjami?
Materiały pozwalają uczniom zdobywać wiedzę, jak zrozumieć intencję drugiej osoby, a podejmowane tematy dotyczą spraw bliskich młodym ludziom, którzy mają problemy z powodu niewystarczających kompetencji emocjonalnych i komunikacyjnych. Kolejne karty pracy poświęcone zostały takim zagadnieniom, jak:
sposoby radzenia sobie ze złością
wczuwanie się w emocje innych
sytuacje wywołujące wstyd/strach
odczytywanie emocji z twarzy
formy okazywania radości/smutku.
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Dodatkowo publikacja zawiera:
dziennik samooceny – pomoc do wizualnego przedstawienia procesu budowania poczucia własnej wartości
ponad 500 naklejek do wypełnienia dziennika.
Karty mogą być wykorzystane przez pedagogów, nauczycieli oraz terapeutów podczas zajęć indywidualnych, a także grupowych.
Publikacja wchodzi w skład kolekcji „Z relacjami za pan brat” dedykowanej dzieciom i młodzieży ze spektrum autyzmu oraz z trudnościami w zakresie kompetencji społecznych.
Produkty Pokrewne/Powiązane
Inni klienci kupujący ten produkt zakupili również
