Elementarz do nauki czytania dla I etapu nauczania uczniów z niepełnosprawnością intelektualną - ZESTAW

umiejętności rozpoznawania drukowanych liter wielkich i małych; 

techniki czytania sylab otwartych oraz dwu , trzysylabowych wyrazów zbudowanych z sylab otwartych; 

na dalszym etapie – całościowego czytania sylaby zamkniętej. 

W publikacji celowo pominięto: samogłoski ó, ę, ą; spółgłoski miękkie; dwuznaki: cz, sz, ch, rz, dz, dź, dż oraz spółgłoskę j jako trudne do opanowania przez uczniów z niepełnosprawnością intelektualną. Zamieszczony materiał stanowi podstawę (bazę) do nauki czytania w pełnym zakresie. Może on także służyć uczniom w normie intelektualnej.

 

rozpoznawania dwuznaków, spółgłosek miękkich oraz trójznaku dzi i spółgłoski ż

techniki czytania wyrazów i zwrotów zawierających wymienione wyżej litery i głoski z uwzględnieniem zasady stopniowania trudności.

Zawarte w książce materiały zostały opracowane tak, by nauczyciele, terapeuci i ro­dzice mieli pewną swobodę w korzystaniu z ćwiczeń i możliwość dostosowania ich do indywidualnych potrzeb dziecka.

dwuznakom i spółgłosce ż

spółgłoskom miękkim

łańcuchom sylabowo-wyrazowym (które służą do doskonalenia umiejętności czytania sylab otwartych i zamkniętych)

znajdowaniu słów ukrytych w innych wyrazach

ćwiczeniom utrwalającym pozwalającym na skuteczny trening czytania.