Kategorie
- MEBLE SZKOLNE
- MEBLE PRZEDSZKOLNE
- MEBLE POZOSTAŁE
- POMOCE SZKOLNE DO PRACOWNI PRZEDMIOTOWYCH JĘZYK POLSKI POMOCE MULTIMEDIA PLANSZE PORTRETY PISARZY JĘZYKI OBCE MATEMATYKA FIZYKA ROBOTY EDUKACYJNE I KODOWANIE CHEMIA DORADZTWO ZAWODOWE DRUK 3D I AKCESORIA BIOLOGIA GEOGRAFIA PRZYRODA EDUKACJA PATRIOTYCZNA HISTORIA WOS WYCHOWANIE KOMUNIKACYJNE MUZYKA ZAJĘCIA PRAKTYCZNO - TECHNICZNE PLASTYKA I SZTUKA WYCHOWAWCZA RELIGIA EDUKACJA DLA BEZPIECZEŃSTWA I PIERWSZA POMOC EDUKACJA PRZEZ SZACHY POZOSTAŁE
- CYFROWY UCZEŃ 2025-2029
- PRACOWNIA AI
- PROGRAMY MULTIMEDIALNE
- MONITORY INTERAKTYWNE
- CYFROWO I MANUALNIE 2w1
- SPRZĘT MULTIMEDIALNY
- EKOPRACOWNIA, OZE 2026
- MAPY ŚCIENNE I GLOBUSY
- PLANSZE DYDAKTYCZNE
- TABLICE SZKOLNE I NAKŁADKI MAGNETYCZNE
- WYPOSAŻENIE SZKOŁY
- SPECJALNE POTRZEBY EDUKACYJNE
- EDUKACJA ZDROWOTNA
- SENIOR+
- EDUKACJA PRZEDSZKOLNA
- EDUKACJA WCZESNOSZKOLNA
- SZKOŁA PONADPODSTAWOWA
- EDUKACJA UCZNIÓW Z UKRAINY
- ŚWIETLICA SZKOLNA pomoce
- WIZUALNE MYŚLENIE W EDUKACJI
- AKTYWNA SZKOŁA 2026
- SPORT, SALA GIMNASTYCZNA
- WYROBY PIANKOWE, SIEDZISKA
- E-LEGITYMACJE
- PROMOCJE
- NORMY MEBLI SZKOLNYCH
- NOWA KOLORYSTYKA MEBLI
Informacje o produkcie
Aktywna uwaga – koncentracja-percepcja-grafomotoryka ZESTAW I (wiek 4+, 7+)
Więcej informacji
Aktywna uwaga – koncentracja-percepcja-grafomotoryka ZESTAW I
Wspiera realizację podstawy programowej wychowania przedszkolnego i edukacji wczesnoszkolnej.
Liczba stanowisk:
5 stanowiska cyfrowe
38 Stanowisk manualnych
Zawartość:
26 stanowisk pracy – płytki drewniane z 25 otworami o oznaczeniem 1-9 a po drugiej stronie układ współrz. A- E 1- 5
12 stanowisk – tabliczki z rzepem i 12 kompletów sznurowadeł
Materiały cyfrowe okna cyfrowe do realizacji zadań ze słuchu z pamięci wzrokowej
Program cyfrowy rozwija kluczowe umiejętności dzieci, takie jak
koncentracja uwagi,
percepcja słuchowa i wzrokowa,
pamięć operacyjna,
koordynacja wzrokowo–ruchowa,
grafomotoryka
oraz myślenie logiczne i matematyczne.
koncentracja uwagi,
percepcja słuchowa i wzrokowa,
pamięć operacyjna,
koordynacja wzrokowo–ruchowa,
grafomotoryka
oraz myślenie logiczne i matematyczne.
Łączy wykorzystanie multimediów jako źródła poleceń z aktywnym działaniem dzieci, angażując całą grupę jednocześnie. Dzięki temu uczniowie lepiej rozumieją zadania, są bardziej skupieni i aktywni – również dzieci ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi (SPE).
Dzieci odbierają informacje w formie cyfrowej i od razu przekładają je na działanie, pracując na własnych elementach manipulacyjnych. Taka forma pracy zwiększa efektywność nauki i pozwala na bieżąco obserwować postępy całej grupy.
Program uczy słuchania ze zrozumieniem oraz analizy poleceń. Wspólna praca sprzyja także uczeniu się od siebie nawzajem, wzmacniając pewność siebie i poczucie sprawczości.
Zadania obejmują m.in. elementy matematyki, logiki oraz ćwiczenia grafomotoryczne oparte na odtwarzaniu wzorów. To podejście zmienia sposób uczenia się – z biernego odbioru na aktywne, świadome działanie.










